6.1. VOCABULAIRE (2º ESO)

Bonjour à tous et toutes!

Nous allons travailler un peu de vocabulaire avant les grandes vacances d'été.

D'abord, nous découvrirons des verbes basiques employés dans la vie sociale (Activité 1,2(a) et 3)

Et après, c'est le moment des locutions avec le verbe avoir. Mais, Madame... Qu'est´ce que c'est une locution?😱  Restez calmes! C'est simplement un groupe de mots qui forment une unité de sens et qui ont la même fonction qu'un mot, comme une expression formée. 

Regardez les exemples:

Avoir chaud, avoir froid, avoir faim, avoir soif...  Dans l'image, la locution est conjuguée à la première personne du présent, mais vous pouvez l'utiliser avec des autres temps verbaux. Ex:

• J'aurai froid (futur simple)
• Tu as eu soif (passé composé)
• Elle va avoir mal (futur proche)
• Nous venons d'avoir peur (passé récent) 
• Vous auriez tort (conditionnel)
• Ils avaient faim (imparfait)

Voyez-vous? Nous pouvons changer le sujet et le temps verbal s'il est nécessaire. 

😀

DEVOIRS MAISON

Activités de blinklearning

• Act 1,2(a),3 sur les verbes de la vie en société.
• Act 1 (a) sur les locutions avec avoir.
• Act 1 a et b (des jeunes comme il faut) Le bon comportement urbain
• Act 1 et 2 du cahier d'exercices.
• Copiez les locutions avec avoir dans votre cahier de classe (page 63 du livre classique) et traduisez.

Bon courage et à bientôt!🙋

CUIDADO: Pasos para acceder a las actividades del libro digital y el cuaderno de ejercicios de blink, entren en su sesión, vayan a mensajes y pinchen en "Ir a ejercicios". Será  UN MENSAJE con todos los ejercicios indicados en el blog. No tendrán que buscarlos, saldrán todos a partir de ese mensaje. 

5.7 Révision Unité (2ºESO)

Bonjour, mes élèves de 2ºESO! 🙋

Aujourd'hui, nous avons des activités de révision dans la page de blinklearning. C'est la fin de l'unité 5.

Esta semana no hay imágenes que enviar al correo electrónico, todo se hará a través de blinklearning, por lo que yo veré cada día quien entrega las actividades.

La date limite pour les devoirs: le 10 juin à 13:00 heures. 

DEVOIRS MAISON

• Activités du cahier d'exercices: act 1 et 2 (lecture) et activité 1 et 2 (écoutés)
• Activités de révision: 4(a/b), 11 et 12 (page 83)

Recordad que los écoutés se ponen pinchando en el símbolo de la nota musical y que para todas las actividades tenéis tres intentos. 

Os notifico también que hay actividades que necesitan ser corregidas por mi para tener una puntuación, por lo que no os preocupéis si no veis una nota en alguna actividad. 

C'est très simple! 

Bon courage et à bientôt!😀

CUIDADO: Pasos para acceder a las actividades del libro digital y el cuaderno de ejercicios de blink, entren en su sesión, vayan a mensajes y pinchen en "Ir a ejercicios". Serán DOS MENSAJES con todos los ejercicios indicados en el blog. No tendrán que buscarlos, saldrán todos a partir de ese mensaje. 

UNITÉ 5.6. Le COI (2ºESO)

LE COMPLÉMENT D'OBJET INDIRECT

Cliquez sur l'image pour regarder un vidéo explicative. 

RÉSUMÉ

DEVOIRS MAISON.

1. Copiez l'information sur le pronom COI dans votre cahier de classe. (Le vidéo et les images du blog)
2. Activités de blinklearning sur le pronom COI y le pronom COD.

CUIDADO: Pasos para acceder a las actividades del libro digital y el cuaderno de ejercicios de blink, entren en su sesión, vayan a mensajes y pinchen en "Ir a ejercicios". Serán DOS MENSAJES con todos los ejercicios del libro digital indicados en el blog. No tendrán que buscarlos, saldrán todos a partir de ese mensaje. 

Au revoir! 

Unité 5.5 Expression orale (2ºESO)

Esta semana tenemos un proyecto para practicar la expresión oral. De manera individual, se debe grabar un pequeño vídeo (Unos 45 segundos). ¿Qué hay que hacer?

Vous devez créer une affiche d’une activité extrascolaire (Un club ou un atelier) pour le collège et l’expliquer dans la vidéo. Regardez l’activité 1 de la page 57 comme exemple.

Parle du type d’activité, des objectifs, des motivations…N’oublie pas le nom du club ou de l’atelier, les jours de réunion et les heures. Invente un slogan pour faire venir les nouveaux membres.

OBLIGATORIO:

• NO SE LEE. No os pido que leáis, sino que habléis. Por favor, no te grabes leyendo (se nota mucho, aunque creáis que no). Si te grabas leyendo, podría anotar la tarea como “no realizada”.
• En la grabación se debe ver tu cara.
• El cartel tiene que tener un tamaño A4(un folio)
• Utilización del vocabulario estudiado.
• Utilización del Complemento de Objeto Directo.
• Utilización de una frase en negativa.
• Utilización de verbos faire y jouer con sus preposiciones correspondientes.
• Al ser una grabación, puedes practicar tantas veces como quieras antes de enviarlo, por lo que no hay excusa para que se incumplan los requisitos.

Bon courage à tous et à toutes!

UNITÉ 5.4. Le COD. (2º ESO)

LE COMPLÉMENT D'OBJET DIRECT 

Pour comprendre qu'est-ce que c'est le COD, nous allons regarder une vidéo explicative. Vous devez noter l'information dans votre cahier de français.

QUELS SONT LES PRONOMS COD?

Où placer le pronom COD dans la phrase? Quatre possibilités.

1.Avec  un temps simple (par ex : présent, futur simple, imparfait etc.), le pronom COD se place devant le verbe. Ex:

Ils écoutent la radio ?

Ils l'écoutent.

Ils ne l'écoutent pas.

2.Avec un temps composé (le passé composé.), le pronom COD se place devant le verbe (auxiliaire+ participe passé.)Ex:

                                             Ils ont écouté la radio ?

                                                  Ils l'ont écouté

                                             Ils ne l'ont pas écouté

3.Avec deux verbes (vouloir + infinitif , pouvoir + infinitif, etc.) , le pronom COD se place devant le verbe qui fait l’action (l’infinitif).Exemple: 

                                              Tu vas écouter la radio ? 

                       Oui, je vais l'écouter. / Non, je ne vais pas l'écouter.

                                    Vous pouvez écouter la radio ?    

           Oui, nous pouvons l'écouter./ Non, nous ne pouvons pas l'écouter.

4.Avec l’impératif à la forme affirmative, le pronom COD se place après le verbe  Ex:

Écoute la musique

Écoute-là!

à la forme négative, le pronom COD se place avant le verbe.Ex:

Ne l'écoute pas!

ATTENTION: Cuando en passé composé ponemos el pronombre del COD: (J'ai mangé les fraises--> Je les ai mangées) tenemos que concordar el participio pasado en género y número. Esto ocurre SOLO con el passé composé (de momento) y nos da igual que tenga ÊTRE o AVOIR como verbo auxiliar.  Ex:

J'ai vu la télé= Je l'ai vue (télé= femenino singular)

Il a mangé des tomates= il les a mangés (tomates= masculino plural)

Nous avons acheté des jupes= nous les avons achetées (jupes= femenino plural)

DEVOIRS MAISON

1.Copiez l'information de la vidéo et l'information d'où placer le COD dans votre cahier.
2.Cliquez ICI pour faire une activité (Corrige las frases y remplaza el COD. Cuidado, están en passé composé)
3.Cliquez ICI pour une autre activité (Remplaza por un COD y pon la frase en negativa o afirmativa según la respuesta. Cuidado, hay varios tipos de verbos. Presta atención a dónde se tiene que poner según el verbo que es)
4.Livre digital: activités complémentaires, page 83--> Act 8 et 9

CUIDADO: Pasos para acceder a las actividades del libro digital y el cuaderno de ejercicios de blink, entren en su sesión, vayan a mensajes y pinchen en "Ir a ejercicios". Será un mensaje con todos los ejercicios del libro digital indicados en el blog. No tendrán que buscarlos, saldrán todos a partir de ese mensaje. 

À bientôt!!!😁🙋

UNITÉ 5.3. Vocabulaire (2ºESO)

DEVOIRS MAISON

-Traduction du vocabulaire de l'informatique: Vamos a traducir el vocabulario del blog, pero también el que nos aparece en la página 52 del libro, act 5. Pincha AQUI para tener acceso a un buen diccionario on-line. (Enviad imagen)
-Cahier d'exercices (livre digital) act 1,2, 3 et 4. Vocabulaire des sports et de l'informatique.

CUIDADO: Para hacer las actividades del libro electrónico, id directamente a "Mensajes" y pinchad en "Ir a ejercicios" Así os aparecerán los ejercicios exactos, ni uno más ni uno menos. Será un solo mensaje. 

😊🙋

Libro digital. Dudas frecuentes.

A muchas personas les están surgiendo dudas sobre el libro digital. Pongo capturas de pantalla y explicaciones para solucionar los más comunes.

La tarea de esta semana sigue en la pestaña en la entrada anterior. 

1. Me pide un código de licencia para el libro/ No puedo abrir mi libro--> Cuando os habéis registrado en la página, os aparecerá esta pantalla. Meted los códigos que envié en el correo donde señalo.

2.¿Dónde están las cosas? ¿Cómo accedo al libro?-Una vez que hayáis metido los códigos vuestro libro de clase aparecerá en pequeño. Si pincháis en el os saldrá la imagen siguiente.

3. He entrado en el libro para buscar la página que me pides y hacer la actividad, la he encontrado, pero no puedo hacerla--> Cada actividad tiene uno o dos círculos que pueden ser un "écouté" y el otro  un cuaderno pequeño. El cuaderno es para responder a la actividad y el símbolo musical para escuchar el écoute si lo necesitas para hacer la actividad.

4. ¿Entonces los mensajes que recibo de los deberes?/ ¿De qué manera hago la tarea entonces? --> Es mucho más sencillo si hacéis los deberes a partir del mensaje que yo envío de forma grupal para que no os liéis. Sólo tenéis que pinchar y aparecerán las actividades exactas que yo he mandado. Mirad bien porque a veces enviaré dos mensajes y pueden que sean diferentes ya que aparte del libro digital, tenemos un cuadernillo de actividades.

5.¿Cómo se que se ha enviado la tarea? - Cuando pincháis en el mensaje de los deberes (el que está en el punto 4). Os salen las actividades, las hacéis, pasáis la página y se terminan de enviar cuando os sale la siguiente imagen

Espero que os haya servido de ayuda. 

¡Hasta pronto!

UNITÉ 5.2. Grammaire. (2ºESO)

LA NÉGATION AU PASSÉ COMPOSÉ

Un petit résumé de la formation du passé composé

Combien de négations il y a en français? Nous allons voir les plus simples cette année.

 Donc, au passé composé la négation se construit.....

Et les verbes pronominaux. Où se placent les pronoms? Exemple:

Je me suis levé-> Je NE me suis PAS levé -> À l'intérieur de la négation!

REGARDE CETTE VIDÉO POUR BIEN COMPRENDRE LA  NÉGATION

DEVOIRS

1.Copiez l'information du vidéo dans le cahier. Titre: la formation de la négation au passé composé.(Enviamos imagen)

2.Cliquez ICI .C'est une activité pour voir si tu as compris la négation. (En esta actividad tienes que escribir la frase en el orden correcto y al final pinchar en "Valider" para ver cuántas has acertado. Se envía imagen para comprobar tarea)

3. Activités du livre digital: 

Page 53: activité 2 et 3 

Page 82: activité 6.

Date limite: Mercredi, le 29 avril à 13:00 heures.

À bientôt!

UNITÉ 5.1 Vocabulaire (2ºESO)

LES ACTIVITÉS SPORTIVES ET LES LOISIRS

Aujourd'hui nous commençons l'unité 5 avec le vocabulaire.

Mais... qu'est-ce que c'est un loisir? C'est une activité que j'aime bien faire par plaisir 🎾🏀🏄, ce n'est pas une obligation. (pasatiempo, afición, hobby)

D'abord... Découvrons les différents loisirs! Cliquez sur l'image et regardez la vidéo. Notez le vocabulaire dans votre cahier.

Vous devez différencier entre: 

1. Les loisirs culturels 
2. Les loisirs créatifs
3. Les loisirs sportifs
4. Les loisirs musicaux
5. Les jeux

ATTENTION! Est-ce que je peux utiliser le verbe faire(hacer) et le verbe jouer(jugar) pour tout? La réponse est non. 

Vamos a ver un cuadro donde se nos explica qué verbo debemos utilizar para cada actividad y qué preposición (esto es importante) debo emplear. 

D'abord, petit rappel sur la conjugaison du verbe faire et avoir.

Alors...Je vais utiliser....💪

Cliquez ICI pour faire l'activité de vocabulaire

ATTENTION: 

No olvidéis enviar un mensaje al email del profesor con una imagen del vocabulario copiado en el cuaderno.

Para la actividad del vocabulario hecha con el formulario no hace falta que envies nada puesto que se me envían automáticamente vuestras respuestas.

À bientôt!

La poule joue au foot.