UNITÉ 5.3: Les prépositions de lieu (1ºESO)

Bonjour, mes élèves!

Aujourd'hui, nous travaillerons les prépositions de lieu (preposiciones de lugar). C'est simple! Regardez l'image. 

C'est compris? Non?  Regardez la vidéo! Où est la souris? 

Alors... Quelle est la traduction en espagnol?

SUR-sobre

SOUS-bajo

DEVANT-delante

DERRIÈRE-detrás

DANS-dentro

À GAUCHE DE-a la izquierda de

À DROITE DE-a la derecha de

À COTÉ DE-al lado de

PRÈS DE-cerca de

LOIN DE-lejos de

EN FACE DE-frente a

DEVOIRS MAISON

1. Cliquez ICI pour pratiquer les prépositions de lieu (Unid imagen con frase. Enviad captura de pantalla)
2. Copiez les prépositions de lieu et la traduction (Como no tenemos cuaderno, lo copiamos en una hoja y lo guardamos con el vocabulario copiado al principio de la unidad.Enviad imagen)
3. Livre digital Blink: page 83-act 12
4. Cahier d'activités digital blink:  Vocabulaire: act 3 et Grammaire: act 1 et 6

CUIDADO: Recuerden que para acceder a las actividades del libro digital y el cuaderno de blink, entren en su sesión, vayan a mensajes y pinchen en "Ir a ejercicios" Serán dos mensajes diferentes. Miren, por favor, la entrada anterior para posibles dudas.

À plus tard, ma classe!🙋😊

UNITÉ 5.3 Grammaire (3ºESO)

LES ADVERBES EN -MENT

Bonjour, ma classe. 😃🙋

Les adverbes sont de mots qui donnent une information supplémentaire sur l'action. Dans ce cas, les adverbes en -ment sont des adverbes de manière, comme en espagnol.

Ce type d'adverbe se situé après le verbe, le temps verbal ne change pas son emplacement.Exemple:

Il vient rapidement
Il est venu rapidement.
Il doit venir rapidement

Si dans la phrase il y a un adjectif, l'adverbe va entre le verbe et l'adjectif

Il a parlé vraiment bien

Nous sommes énormément contents de te voir

Regardez la vidéo pour la formation de ces adverbes. 

Attention aux exceptions!

Alors, petit résume pour construire les adverbes en –ment :

1) On prend la forme féminine de l’adjectif et on ajoute la terminaison –ment
total -totale - totalement
 
2)Pour les adjectifs en –u –é –i, le –e du féminin disparaît.
absolu- absolue- absolument
 
3) Pour les adjectifs en –ent, on ajoute –emment
fréquent-  fréquemment

4)Pour les adjectifs en –ant, on ajoute –amment
brillant - brillamment

DEVOIRS MAISON.

1. Cliquez ICI pour pratiquer. C'est un formulaire google.

2. Livre digital: 

• Page 63- Act 7 
• Page 65- Act 7 (Écouté)
• Fiches du cahier d'activités: Vocabulaire des sentiments. Act 1,2 et 3

CUIDADO:

1.  Esta semana no se envía ningún documento adjunto; sin embargo, para hacer el seguimiento, cuando terminéis todos los ejercicios enviad un correo diciendo "Terminado". De esta forma comprobaré que ha sido recibido correctamente. 
2. Para hacer las actividades del libro electrónico, id directamente a "Mensajes" y pinchad en "Ir a ejercicios" Así os aparecerán los ejercicios exactos, ni uno más ni uno menos. Será un mensaje con todos los ejercicios. 

À plus tard! 

UNITÉ 5.3. Vocabulaire (2ºESO)

DEVOIRS MAISON

-Traduction du vocabulaire de l'informatique: Vamos a traducir el vocabulario del blog, pero también el que nos aparece en la página 52 del libro, act 5. Pincha AQUI para tener acceso a un buen diccionario on-line. (Enviad imagen)
-Cahier d'exercices (livre digital) act 1,2, 3 et 4. Vocabulaire des sports et de l'informatique.

CUIDADO: Para hacer las actividades del libro electrónico, id directamente a "Mensajes" y pinchad en "Ir a ejercicios" Así os aparecerán los ejercicios exactos, ni uno más ni uno menos. Será un solo mensaje. 

😊🙋

UNITÉ 5.3. Vocabulaire (4ºESO)

Como ya sabemos, el prefijo "ex-" tiene la misma función tanto en francés como en español y al igual que la mayor parte de los prefijos se escribe unido a la palabra siguiente.   

¿Qué significa? Nos indica la negación de algo, puede mostrarnos que alguien o algo deja de ser lo que era antes (exministro) o incluso nos marca que puede estar fuera del alcance de algo (Excéntrico)

C'est simple, C'est pas vrai?

Pour cette semaine, il n'y a plus d'explication mais des devoirs de révision de vocabulaire, des expressions québécoises et... un écouté!

DEVOIRS MAISON

Livre digital

• Page 61-act 3 a et b. (activité sur le préfixe)
• Page 65-act 4 (écouté sur le Québec. Cuando se abre la actividad, sale el símbolo de notas musicales. Pinchad ahí para escuchar el audio. 3 intentos)
• Cahier d'exercices du blink: act 2,3, 4 et 5.

CUIDADO:

1.  Esta semana no se envía ningún documento adjunto; sin embargo, para hacer el seguimiento, cuando terminéis todos los ejercicios enviad un correo diciendo "Terminado". De esta forma comprobaré que ha sido recibido correctamente a través de la blink. 
2. Para hacer las actividades del libro electrónico, id directamente a "Mensajes" y pinchad en "Ir a ejercicios" Así os aparecerán los ejercicios exactos, ni uno más ni uno menos. Será un solo mensaje.

Au revoir!😊🙋

Libro digital. Dudas frecuentes.

A muchas personas les están surgiendo dudas sobre el libro digital. Pongo capturas de pantalla y explicaciones para solucionar los más comunes.

La tarea de esta semana sigue en la pestaña en la entrada anterior. 

1. Me pide un código de licencia para el libro/ No puedo abrir mi libro--> Cuando os habéis registrado en la página, os aparecerá esta pantalla. Meted los códigos que envié en el correo donde señalo.

2.¿Dónde están las cosas? ¿Cómo accedo al libro?-Una vez que hayáis metido los códigos vuestro libro de clase aparecerá en pequeño. Si pincháis en el os saldrá la imagen siguiente.

3. He entrado en el libro para buscar la página que me pides y hacer la actividad, la he encontrado, pero no puedo hacerla--> Cada actividad tiene uno o dos círculos que pueden ser un "écouté" y el otro  un cuaderno pequeño. El cuaderno es para responder a la actividad y el símbolo musical para escuchar el écoute si lo necesitas para hacer la actividad.

4. ¿Entonces los mensajes que recibo de los deberes?/ ¿De qué manera hago la tarea entonces? --> Es mucho más sencillo si hacéis los deberes a partir del mensaje que yo envío de forma grupal para que no os liéis. Sólo tenéis que pinchar y aparecerán las actividades exactas que yo he mandado. Mirad bien porque a veces enviaré dos mensajes y pueden que sean diferentes ya que aparte del libro digital, tenemos un cuadernillo de actividades.

5.¿Cómo se que se ha enviado la tarea? - Cuando pincháis en el mensaje de los deberes (el que está en el punto 4). Os salen las actividades, las hacéis, pasáis la página y se terminan de enviar cuando os sale la siguiente imagen

Espero que os haya servido de ayuda. 

¡Hasta pronto!

UNITÉ 5.2 Vocabulaire (4ºESO)

Dans cette unité, nous allons parler de deux aspects de vocabulaire: 

1. Le vocabulaire de la ville. (Cette séance.)
2. Le préfixe "ex-". (Prochaine séance)

LE VOCABULAIRE DE LA VILLE.

La plupart de ce vocabulaire a été travaillé avant. Ce cours là est une extension. 

ACTIVITÉS ONLINE DE VOCABULAIRE.

Cliquez ICI pour écouter et associer les images.

Cliquez ICI pour associer les mots avec les images.

Cliquez ICI pour choisir l'image correct. 

(Enviad imagen con los resultados obtenidos en la actividad)

Dictionnaire: https://www.wordreference.com/esfr/ 

DEVOIRS

Page 60 du livre digital: act 2.

Page 61 du livre digital: act 4 et 5.

(No hace falta enviar nada, me llegan automáticos)

Date limite: Mercredi, le 29 avril à 13:00 heures.

UNITÉ 5.2. Grammaire. (2ºESO)

LA NÉGATION AU PASSÉ COMPOSÉ

Un petit résumé de la formation du passé composé

Combien de négations il y a en français? Nous allons voir les plus simples cette année.

 Donc, au passé composé la négation se construit.....

Et les verbes pronominaux. Où se placent les pronoms? Exemple:

Je me suis levé-> Je NE me suis PAS levé -> À l'intérieur de la négation!

REGARDE CETTE VIDÉO POUR BIEN COMPRENDRE LA  NÉGATION

DEVOIRS

1.Copiez l'information du vidéo dans le cahier. Titre: la formation de la négation au passé composé.(Enviamos imagen)

2.Cliquez ICI .C'est une activité pour voir si tu as compris la négation. (En esta actividad tienes que escribir la frase en el orden correcto y al final pinchar en "Valider" para ver cuántas has acertado. Se envía imagen para comprobar tarea)

3. Activités du livre digital: 

Page 53: activité 2 et 3 

Page 82: activité 6.

Date limite: Mercredi, le 29 avril à 13:00 heures.

À bientôt!

UNITÉ 5.2.Vocabulaire (3ºESO)

C'est toujours compliqué d'exprimer (expresar) nos sentiments. C'est pour cela que nous allons travailler ce vocabulaire en français et voir des expressions idiomatiques.

Mais nous allons travailler en ordre.

• 1. Nous pouvons différencier entre ces sentiments: l'amour, la joie, le désir, la tristesse, la colère, la surprise, la jalousie, la haine, la peur, le mépris...

Ces sentiments sont associés à certains adjectifs, noms ou verbes. Par exemple: 

• 2. Alors... qu'est-ce que c'est une expression idiomatiques? Ce sont des expressions spécifiques d’une langue et sa traduction n’est pas littérale. Un exemple en espagnol: Estar de mala uva. 

Cliquez ICI pour découvrir des expressions.

(No hace falta que me enviéis nada, veo vuestras respuestas al terminar el cuestionario y enviarlo)

DEVOIRS:

1.Traduit les sentiments qui sont en rose dans ton cahier.

2.Faîtes le formulaire de google.

3.Livre digital, la page 60, act: 5,7 et 8.

Date limite: Mercredi,le 29 avril à 13:00.

À bientôt!🙋😃

UNITÉ 5.2 Grammaire: Les adjectifs démonstratifs (1ºESO)

Les adjectifs démonstratifs tienen la misma función que los adjetivos demostrativos del español ¿Cuál es esa? Sencillo, especificar de qué estamos hablando si de este, ese o aquel, es decir, expresa una relación de lugar indicando la proximidad de la persona o objeto de quien se habla. Acompañan SIEMPRE a un sustantivo, es decir, un nombre. 

Regardez le tableau, c'est simple!

• Ce : este + nombre masculino empezado por consonante. Exemple:                        Ce chat/ este gato
• Cet: este + nombre masculino empezado por vocal o h.Exemple:                               Cet animal / este animal
• Cette: esta + nombre femenino. No importa si empieza por vocal, consonante o h. Exemple:                                                                                                               Cette tortue / esta tortuga. Cette autoroute/ esta autopista.
• Ces: estos/estas. Plural, da igual si es masculino o femenino. Ex:                             Ces animaux / estos animales. Ces tortues / estas tortugas. 

   ACTIVITÉS!

1º.Cliquez ICI pour travailler et réviser les adjectives démonstratives avec une page web autocorregible. (En esta página seleccionamos la opción que creemos correcta y abajo del todo viene VALIDER. Una vez pinchas ahí, te muestra los fallos cometidos. Se envía foto).

2º.C’est le moment de travailler avec le livre digital: (Aquí no hace falta que enviéis nada.Llega automático)

•  Page 53. l’activité 1.
• Page 82. Activités 1 et 2.
• Activités du cahier de exercices 1, 2

Date limite: mercredi,le 29 avril à 13:00 heures

À bientôt! 😊

UNITÉ 5.1. Culture du Québec (4ºESO)

VA DONC AU QUÉBEC!

Cliquez sur l'image des différences linguistiques pour regarder la vidéo et comprendre quelques points culturelles entre la France et le Québec. Faîtes les questions qui sont à droite. Vous devez m'envoyer une capture d'écran avec les résultats.

(¡Tranquilos! El vidéo es para que veáis las diferencias entre el francés de cada parte del mundo, no os agobiéis si no lo entendéis a la primera, podéis verlo tantas veces como sea necesario. )

ACTIVITÉS DU LIVRE: 

• Page 59 du livre de français--> Activité 1 et 4 
• Page 60--> act 1.   

Dos opciones para hacer estas actividades. 

• Desde la página blinklearning. (No hace falta enviarme foto porque me llega inmediatamente. Os recomiendo que os familiaricéis con esto porque a partir de la semana que viene trabajaremos por aquí)
• En vuestro cuaderno.  (Debéis enviar una foto para comprobar que está hecho)

À bientôt!

UNITÉ 5.1 Vocabulaire (2ºESO)

LES ACTIVITÉS SPORTIVES ET LES LOISIRS

Aujourd'hui nous commençons l'unité 5 avec le vocabulaire.

Mais... qu'est-ce que c'est un loisir? C'est une activité que j'aime bien faire par plaisir 🎾🏀🏄, ce n'est pas une obligation. (pasatiempo, afición, hobby)

D'abord... Découvrons les différents loisirs! Cliquez sur l'image et regardez la vidéo. Notez le vocabulaire dans votre cahier.

Vous devez différencier entre: 

1. Les loisirs culturels 
2. Les loisirs créatifs
3. Les loisirs sportifs
4. Les loisirs musicaux
5. Les jeux

ATTENTION! Est-ce que je peux utiliser le verbe faire(hacer) et le verbe jouer(jugar) pour tout? La réponse est non. 

Vamos a ver un cuadro donde se nos explica qué verbo debemos utilizar para cada actividad y qué preposición (esto es importante) debo emplear. 

D'abord, petit rappel sur la conjugaison du verbe faire et avoir.

Alors...Je vais utiliser....💪

Cliquez ICI pour faire l'activité de vocabulaire

ATTENTION: 

No olvidéis enviar un mensaje al email del profesor con una imagen del vocabulario copiado en el cuaderno.

Para la actividad del vocabulario hecha con el formulario no hace falta que envies nada puesto que se me envían automáticamente vuestras respuestas.

À bientôt!

La poule joue au foot.

UNITÉ 5.1 Vocabulaire (3ºESO)

Bonjour à tous et à toutes!


C'est le moment d'apprendre un peu de vocabulaire! Cliquez sur les images pour aller directement sur le site de Quizlet et le découvrir.
Nous avons une planète qui tousse avec des aspects négatifs et une planète heureuse avec des actions positives.

N'oubliez pas d'écrire le vocabulaire sur votre cahier de classe et envoyer une image à mon email

Cuando pinchéis en el vocabulario, se os abrirá una página nueva llamada QUIZLET. Ahí está todo el vocabulario de esta unidad. Os invito a descubrir esa página porque podéis aprender el vocabulario de diferentes formas:

1. Ver las fichas (si pincháis sobre la palabra os sale una imagen para ayudar a comprender qué es y abajo hay una flecha para continuar viendo el vocabulario) Si deslizáis hacia abajo la página está todo el vocabulario sin necesidad de ver las fichas una a una.
2. A la izquierda, hay un menú con diferentes opciones de estudio. 
3. También está la opción juego, os recomiendo el juego de combinar. 

En plus, ATTENTION,  nous allons travailler avec le livre:

• Page 60: activité 1, 2. Dans votre cahier de français. Envoyez une image du travail ou vous le travaillez sur blinklearning.

À bientôt! 

UNITÉ 5.1. Le vocabulaire. (1ºESO)

Bonjour, mes chers élèves!

Aujourd'hui, nous allons travailler le vocabulaire de l'unité 5. (Page 51 du livre)

Cliquez sur l'image pour découvrir le vocabulaire des édifices de la ville

Et  cliquez ici sur l'image pour regarder le vocabulaire des transports

Cuando pinchéis en el vocabulario, se os abrirá una página nueva llamada QUIZLET. Ahí está todo el vocabulario de esta unidad. Os invito a descubrir esa página porque podéis aprender el vocabulario de diferentes formas:

1. Ver las fichas (si pincháis sobre la palabra os sale una imagen para ayudar a comprender qué es y abajo hay una flecha para continuar viendo el vocabulario) Si deslizáis hacia abajo la página está todo el vocabulario sin necesidad de ver las fichas una a una.
2. A la izquierda, hay un menú con diferentes opciones de estudio. 
3. También está la opción juego, os recomiendo el juego de combinar. 

DEVOIRS

Copiez le vocabulaire dans le cahier de français

À continuation,  allez au livre à la page 51 et vous faîtes l'activité: 1,2 et 3 dans le cahier.

ou bien vous le faîtes sur blinklearning.

Bon courage!

La première découverte

Pourquoi ce nom de blog?

"Roule, ma poule" est une expression familiale. Elle a pour objectif de donner un ordre de mouvement comme "on y va" ou "allons-y" mais de manière plus sympathique. 

Mais ce n'est pas la seule chose que nous pouvons dire avec roule et poule... Nous pouvons dire aussi....

Et on a deux choix.

• 1-C'est une question simple comme "Ça va?.
• 2-C'est une question simple pour demander si tu es d'accord avec quelque chose.

J'espère que vous avez aimé ce jeux de mots! On se voit très bientôt. Ça roule, ma poule? 

Bienvenue, ma chère classe!

Bienvenue à un petit espace en ligne pour les cours de français. 

Motivez-vous à participer. C'est simple!

Regarde ton cours et les actualisations pour faire les activités. 

Internet a beaucoup des choses😃